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提高自身语文素养 探索教学质量之路 ——开封市一师附小开展语文学科大教研活动
编辑日期:19-05-10  来源:原创  发稿人:开封市一师附小nbsp; [ 关 闭 ]

       2019年5月9日下午,依据计划,开封市一师附小全体语文教师在多媒体教室进行开展了学科大教研活动。

       会议由教务处刘莹主任主持。首先,刘主任从阶段性练习的基础知识、课内外阅读、习作三个方面的练习情况进行了分析,肯定了各年级所取得的成绩。同时,也深入分析了阶段性练习中存在的问题及原因。最后,提出了今后开展语文教学工作的相关建议。

        随后,刘主任和老师们交流了观摩全国语文素养大赛的感受,部分老师也将通过直播观赛后的感想和大家分享。大家一直认为作为小学语文教师首先要提高自身的语文素养,一定要博览群书,不仅仅只是重视教学,教学外的广阔天地都要涉及,教师的知识面要广。语文教师要有丰富的情感,这样才能教出有激情的语文。同时,教师在课堂教学中还要重视学生语文素养的培养。

       最后,老师们一起观看了江苏省吴雨来老师执教的六年级上册阅读策略单元有目的地阅读《竹节人》的光盘课。吴老师在上课之初,给出有目的的阅读导语,学生明确阅读的任务。有了任务的阅读,目标更明确,指向性更强。为了达成阅读任务,吴老师又给出自主学习提示,把学习策略的选择权留给学生。“围绕目标,进行学法指导,学生进入主动学习”,是老师们观课后最大的感受,也给自己今后的教学带来了启示。


       此次大教研活动,参会老师纷纷感到受益匪浅。大家认识到老师的深度、广度、高度决定了孩子的视野与能力,所以作为老师只有不断深入教学研究、深刻剖析课堂,并对班级整体作好深远的思考和统筹安排,才能让自己充满人性和教学魅力,并从根本上推动学生的学习与成长。

       眼界决定境界,思路决定出路。本次语文大教研活动不仅是对前个阶段工作的总结,更引发了大家对今后工作的思考,使老师们明确了下一阶段的工作目标,我们将继续摸索提高教学质量之路,在实践中反思,在反思中改进,在改进中提高,促进师生的共同成长。
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